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我为您点赞,致一线教师

作者:技师学院 赵斌     来源:wanbetx官网 发布时间:2018/12/28 浏览次数:147

wanbetx官网 www.dumingtang.com 2007年,我毕业后来到了冶金技师学院,由一名学生变成一名教师,这不仅仅是我身份的转换,更重要的是我知道身上多了一份责任——如何像园丁一样培养我们的学生。我需要学习的东西很多,尤其是需要学会如何培养学生掌握高级技工的职业能力和具备相应的职业素养。

对于刚大学毕业的我来说,理论强于实践,实际操作能力薄弱。是我身边的同事手把手地教会了我数控车床、数控铣床的熟练操作。在刚任教的一年半时间里,每个学期都有一位教师带着我给学生实习,我们同在一个教室,同时面对一个班级的学生,共同发现、讨论、解决学生的实习问题,帮我完成了从学生到教师角色的转变,他们就是数控教研室的李亮、杨骏华、孙崇庆、郑龙燕。有时候我会想,他们为什么会这样做,毫无保留地将自己的经验和积累教给我,多年来我越来越强烈地感受到:他们是为了对学生负责、对学院负责,对新同事负责。这就是责任,也是我一直以来学习的榜样。

数控车间有90台电脑,主要用于数控仿真教学、CAD教学以及数控车工、数控铣工的技能鉴定。这批电脑已经工作了8年到10年以上,平时教学中经常出现无法启动、自动重启或者蓝屏等各种问题,尤其是每年两次数控技能鉴定前,数控教研室的老师都必须统一维修和测试所有电脑,有好几次到了晚上11点多才把问题解决,教数控的老师硬是学会了修电脑,这就是敬业。

有一位教师,他是机械高级工程师、是厂长,来到数控教研室后,为了更好地教学,在全院成立了机器人协会,自己一个人教会了很多教师电工电子技术,做出了我院第一个机器人,并成功立项。从一个门外汉到制造出一个具有自动化功能的机器人,要付出多少时间?多少精力?多少心血?我们搞教学的人是知道的。这之余还要带着协会的人一起向前走。这是每天12小时以上高强度工作换来的,他就是高新老师。

2012年开始,数控教研室的老师就在不断探索新的教学模式,进行一体化教学改革,其间制定了一体化教学大纲、出了一体化教材、工作页,但这距离我们的目标还远,又是高新老师排除重重困难,成立了专门的课改小组,设计、制造了十几套夹具,才有了今天双元制教学的雏形,真正实现了工作过程就是学习过程,“做中学”使我们离目标越来越近。这兢兢业业的工作、无私地奉献是因为心系着学院的发展、学生的成长,这是高于责任的一种情怀。

还有一位老人,2006年,由于教学需要,学院为数控教研室聘来了他,一个退了休的技术厂长。无论技术还是品德都是大家学习的榜样,那时我们都还年轻,他主动关心我们的工作和生活。教课过程中遇到的难点都是他帮助大家梳理,有了技术性很强的课,都是他先帮着接下来,甚至一学期他会有5门新课,一位老者,这么重的工作量,他从不计较,这是奉献。他就是于满仓老师。2012年由于身体不适,他离开了这个发挥余热的工作岗位。令人扼腕的是,就在2015年的清明,他离我们去了,愿于老师一路走好。

无论是孙主任还是郑老师担任数控教研室主任,我们都是省级青年文明号、优秀班组、优秀青安岗……因为这里已经形成了一种传统、一种习惯,这里有的是一群乐于奉献、凝心聚力的人。十一年前,这里的年轻人基本上都还没有结婚,现在基本上都已经为人父母。我想说的是,其中6个年轻人结婚时都已经是大龄青年,按国家规定是可以享受15天婚假的,可是他们都是周末结婚,周一就来上班了。这也是奉献。

教师从来不能像英雄般轰轰烈烈,但我们可以立足本职,把点滴小事做好,把一分一秒的时间抓牢,做好每一项工作,今天我就要为奋战在教学一线的教师们点赞:赞你们勤奋做事,赞你们勤勉为人,赞你们乐于奉献,赞你们勇于担当。

学院是由每一个个体构成的,她由这些人创造并且决定,只有学院拥有那些具有主人翁精神、爱岗敬业的人,她才会蒸蒸日上;只有学院拥有能够勇担责任,能够不计利害为这片土地付出的人,她才会欣欣向荣;只有学院拥有一批执着、向上,受学生爱戴、得企业认可的一线教师,她才会日新月异。作为学院的一线教师,我们为身为学院一员而骄傲。学院历来重视培养一线教师,珍重勤奋的人,正因为如此我们更有理由坚信学院的明天更美好。